21 projectes sorgits de Reus i la URV, al servei a la societat

Projectes de final de grau que són capaços de transformar el dia a dia de les persones. Amb la voluntat que la Universitat retorni els seus coneixements a la societat, el Primer Mercat de Projectes Socials de Catalunya (organitzat entre la URV i la regidoria de Participació i Gent Gran de l’Ajuntament de Reus) ha servit de paraigües per una vintena de projectes socials. De les 58 propostes presentades el passat abril del 2014 durant el Mercat celebrat a la Facultat d’Economia i Empresa de la URV, s’han materialitzat 21 projectes de 16 entitats diferents.  

D’entre els diferents projectes, s’ha donat a conèixer una aposta multidisciplinar que posa en comú estudiants d’Enginyeria Tècnica en Telecomunicacions, Grau de Psicologia, Màster de Formació de Professorat en Secundària i Màster en Tecnologia Educativa i e-Learning, amb l’objectiu de donar una solució educativa a alumnes de secundària (12 a 16 anys) amb síndrome d’Asperger. Al Mercat de Projectes Socials, l’Associació Aspercamp –que agrupa afectats d’aquesta síndrome– va coincidir amb aquests estudiants i es van posar d’acord per tirar endavant el projecte.

Bona part del currículum educatiu obvia les necessitats especials que tenen els alumnes amb Asperger. És per aquest motiu que aquest grup de treball vol aportar nous mètodes per a la millora de l’aprenentatge d’aquest perfil, a través de la ‘gamificació’. Es tracta d’un mètode a partir del qual l’usuari pot aprendre a organitzar-se mentre juga i assoleix petits ‘objectius’ quantificats amb una bonificació.

La finalitat del Mercat de Projectes Socials  és que els estudiants i professors de la Universitat desenvolupin projectes concrets en sintonia amb la tasca que ja realitzen les entitats del territori. Per la seva banda, els estudiants canalitzen aquest esforç com a possibles treballs de Fi de Grau o de Màster en el context del Programa d’Aprenentatge Servei. Tal i com ha destacat la vicerectora de la URV, Arantxa Capdevila, “és un programa que desenvolupem des del 2012 i que té una clara vocació de servei a la coumintat”. Una tasca que, ha afegit, permet a l’estudiant desenvolupar-se en un “entorn real i en un context interdisciplinar”.